學校不銹鋼雕塑，校園雕塑
學校不銹鋼雕塑，中學校園雕塑
名稱：學校不銹鋼雕塑，中學校園雕塑
材質：304不銹鋼板材
安裝位置：適合安裝在校園
校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，使學生不僅掌握一定群體的環境知覺，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。
校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，使學生不僅掌握一定群體的環境知覺，而且同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。
校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。
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學校不銹鋼人物雕塑，教學樓前不銹鋼雕塑
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不銹鋼人物雕塑，廣場雕塑
