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            愛因斯坦半身像雕塑,適合學校擺放

            愛因斯坦半身像雕塑,適合學校擺放
            愛因斯坦半身像雕塑,適合學校擺放

             愛因斯坦頭像石雕通常擺放在學校及廣場,用來紀念愛因斯坦為世界做出的巨大成就,所以我們經常在學校及廣場看到愛因斯坦雕像,有石材的也有銅雕的(推薦查看 愛因斯坦銅雕頭像)。卓景雕塑制作的此款愛因斯坦頭像采用二級漢白玉制作而成,如果您需要更好的愛因斯坦頭像可以找我們進行定制。

               下面是卓景雕塑推薦閱讀的更多愛因斯坦的信息:

             阿爾伯特愛因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)猶太裔物理學家。他于1879年出生于德國烏爾姆市的一個猶太人家庭(父母均為猶太人),1900年畢業于蘇黎世聯邦理工學院,入瑞士國籍。1905年,獲蘇黎世大學哲學博士學位,愛因斯坦提出光子假設,成功解釋了光電效應,因此獲得1921年諾貝爾物理獎,同年,創立狹義相對論。1915年創立廣義相對論。

              愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎,在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創了現代科學新紀元,被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日,愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為世紀偉人。

              愛因斯坦成功的秘訣,愛因斯坦常對人說:學習時間是個常數,它的效率卻是個變數,單獨追求學習時間是不明智的,最重要的是提高學習效率。他認為必須通過文體活動,才能獲得充沛的精力,保持清醒的頭腦,愛因斯坦還根據自己的親身體會,總結出一個公式,即A=X+Y+Z。A代表成功,X代表正確的方法,Y代表努力工作,Z代表少說廢話。他把這個公式的內容,概括成兩句話:工作和休息是走向成功之路的階梯,珍惜時間是有所建樹的重要條件。

              愛因斯坦雕像背后是他一生價值,愛因斯坦常常被稱為一個孤獨的人。數學想象的領域有助于把精神從紛繁的俗物中解脫出來,就這個意義而言,我認為他確實是一個孤獨的人。他的哲學可以叫做一種超驗的唯物論,這種哲學達到了形而上學的前沿,那里可以完全割斷對自我世界的糾纏。對我來說,科學和藝術都是我們天性的表現,它們高出我們的生物學需要之上而具有終極價值。

             

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